….Micheltorena is unique…
In that it is home to multiple Special Education classes for students with learning disabilities and Autism, which accommodate students ranging from preschool to fifth grade. We also have a Resource Specialist Program (RSP) that serves students who have been identified as having mild disabilities and/or learning difficulties, but who are primarily included in the general education classes. Approximately 25% of our student are identified as Special Needs students, and come from neighboring elementary schools and other parts of Los Angeles.
Micheltorena not only strives to support students with learning disabilities and Autism, but works to include them with their general education peers as much as possible, following research-based protocols and best teaching practices. Our school is notable in that our Special Education and general education teachers work closely together to provide the most individualized education program possible for every student. This set-up is a “blended” model, with a student moving in and out of different classes, based on his or her needs. Some students may have as many as four teachers, while others have two or three teachers. We even offer a self-paced reading program as an alternative to the core program for students who are struggling with reading skills, but if those same students excel in math, they will be included in a more accelerated math class. Since our Special Education teachers collaborate with general education teachers on a daily basis, nearly all students have the opportunity to have small group learning experiences, for at least a part of each school day, again, based on individual needs and benefiting all.
Special Education teachers are also trained in teaching gifted children. In past years, a 4th grade class has participated in a “teaming” program where they learned social studies and science, art, and P.E. together; these class situations focus on academics, but students also gain empathy and larger life-skills by learning how to work with others who may not be their academic equals.
Finally, we have many support personnel connected to our Special Education Department, such as a Psychologist, Speech Therapist, Occupational Therapist, Adaptive Physical Education Teacher, and Deaf-and-Hard-of-Hearing Specialist, as well as teachers who have advanced education and/or experience with students who have Autism. All of these service personnel are also available to assess and consult in regards to students in our general education student population, which helps Micheltorena excel in terms of supporting any students who are having learning or behavioral challenges, whether they have been identified for Special Education services or not.
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MICHELTORENA ES ÚNICA ...
Ya que es el hogar de múltiples clases de educación especial para estudiantes con discapacidades de aprendizaje y autismo, que se adaptan a estudiantes desde preescolar hasta quinto grado. También tenemos un Programa de Especialista en Recursos (RSP) que atiende a los estudiantes que han sido identificados con discapacidades leves y / o dificultades de aprendizaje, pero que se incluyen principalmente en las clases de educación general. Aproximadamente el 25% de nuestros estudiantes se identifican como estudiantes con necesidades especiales y provienen de escuelas primarias vecinas y otras partes de Los Ángeles.
Micheltorena no solo se esfuerza por apoyar a los estudiantes con discapacidades de aprendizaje y autismo, sino que trabaja para incluirlos con sus compañeros de educación general tanto como sea posible, siguiendo los protocolos basados en la investigación y las mejores prácticas de enseñanza. Nuestra escuela se destaca porque nuestros maestros de educación especial y educación general trabajan en estrecha colaboración para brindar el programa de educación más individualizado posible para cada estudiante. Esta configuración es un modelo "combinado", con un estudiante entrando y saliendo de diferentes clases, según sus necesidades. Algunos estudiantes pueden tener hasta cuatro maestros, mientras que otros tienen dos o tres maestros. Incluso ofrecemos un programa de lectura a su propio ritmo como alternativa al programa básico para los estudiantes que tienen dificultades con las habilidades de lectura, pero si esos mismos estudiantes sobresalen en matemáticas, serán incluidos en una clase de matemáticas más acelerada. Dado que nuestros maestros de educación especial colaboran con los maestros de educación general a diario, casi todos los estudiantes tienen la oportunidad de tener experiencias de aprendizaje en grupos pequeños, al menos durante una parte de cada día escolar, nuevamente, según las necesidades individuales y en beneficio de todos.
Los maestros de educación especial también están capacitados para enseñar a niños superdotados. En los últimos años, una clase de cuarto grado ha participado en un programa de “trabajo en equipo” donde aprendieron estudios sociales y ciencias, arte y educación física juntos. Estas situaciones de clase se enfocan en lo académico, pero los estudiantes también obtienen empatía y habilidades para la vida más amplias al aprender a trabajar con otros que pueden no ser sus iguales académicos.
Finalmente, contamos con mucho personal de apoyo conectado con nuestro Departamento de Educación Especial, como un psicólogo, un terapeuta del habla, un terapeuta ocupacional, un maestro de educación física adaptativa y un especialista en sordos y con dificultades auditivas, así como maestros que tienen educación avanzada. y / o experiencia con estudiantes que tienen autismo. Todo este personal de servicio también está disponible para evaluar y consultar con respecto a los estudiantes de nuestra población estudiantil de educación general, lo que ayuda a Micheltorena a sobresalir en términos de apoyo a los estudiantes que tienen problemas de aprendizaje o de comportamiento, ya sea que hayan sido identificados para los servicios de educación especial o no.
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Picture taken at Southern California's Special Olympics LAUSD Fall School Games, November 2018